李鹏飞：读《手把手教你建设班主任工作室》有感

读《手把手教你建设班主任工作室》有感

李鹏飞

这一段时间，每天忙到颠三倒四，今天上午花了两个小时的时间，看完了《手把手教你建设班主任工作室》，喝杯咖啡，加个班，结合我对这几年的教学经历谈谈我对这本书的理解。

这是一本关于班主任成长的书，班主任的成长大致有几个方法：第一个方法是拜师学艺，前几年政教处举办过班主任青蓝工程，这是一个非常好的方法，但是有幸拜了杨晓美老师为师，收获不少；第二种方法是拜书为师，多看看有关班主任工作的一些书，甚至多看一些有关管理类的书，遇到类似的内容的时候，比葫芦画瓢，也不错，我更多的是采用这种方法。第三种方法是在错误中积累经验，拿学生是错，不可取，但非常常见。其实最好的方法就是建立“班主任工作室”，它兼具了一和二的优点，读书交流都能够兼顾。而且前人犯过的错误又能够避免，这是最优的解决班主任工作的方法。

人都是有惰性的，就如我，如果没有制度的约束，我是不会再中午的时候，静静的敲着键盘，反思我的工作，反思对这本书的理解。成长是一个痛苦的过程，需要有人逼自己，而自己是最不舍得逼自己的。参加班主任工作室，心甘情愿的受到制度的约束，克服自己的惰性，获得成长。这是参加班主任工作室对个人最大的价值。班主任工作室的老师一定要敢于分享自己的闪光点，分享并不是为了显摆自我，而是为了展示自我的优点，自我激励，最优秀的人是可以在冰天雪地中靠推着轮胎取暖求生的，老师也是一样，要敢于展示自我，对自我是一个肯定，对他人也是一个督促。大家的水平都提高了，自己的水平也会不自觉的提升。现在班主任工作室最大问题就是需要任务驱动，甚至任务驱动都有点难度，而不是自我驱动，希望有更多的人自我驱动。

多读书，投资自我始终是最划算的买卖，大量读书，大量阅读，大量笔记是成长最快的一部，老师要想有魅力，一定要有深度和广度，学生不是天然的都完全相信老师的，肚子里面没有货，终有露馅的一天，不更新自己的知识，终有落伍的一天。最适合老师读的书在“得到APP”，武志红的两门课“武志红的心理学课”，“自我的诞生”，厚着脸皮，推荐给你，希望你能够购买珍藏，收获多多。