袁小培：读《手把手教你建设班主任工作室》有感

读《手把手教你建设班主任工作室》有感

袁小培

经过两年的班主任工作锻炼，在班级管理方面也有了一些认识和体会。但我始终认为班主任这份工作需要持久细心去做，有所创新去做。因此我想说尽心，尽力去做一个成长中的班主任，做一个孩子们喜欢，家长信任的班主任。

想法有了，但是却不知怎样做，如何做。就在这个时候，学校成立了名班主任工作室。独行快，众行远。在这里我认识了一些志同道合的人并且每个人都有很多值得我学习的地方。有了横向的对比，才能找到自己的差距，并能明确自己努力的方向，和这样一群努力的人在一起与有荣焉！

平时大家会在一起交流班会主题，同时也会把自己遇到的问题或困惑拿出来互相讨论交流，答疑解惑。假期又共读一本书《手把手教你建设班主任工作室》，书中提到了班主任的几种状态，一种是“被迫上岗，没有专业技能，班主任当成什么样只好‘靠天收’”；还有一种是如果学校生源好，算班主任“三生有幸”，这类学校占比多大？就算生源好，只会抓成绩的班主任也大有人在，幸福的班主任生活对大多数班主任似乎是很遥远的事；另一类是通过个人专业成长，能够智慧地专业地带班，从而过上幸福的班主任生活。这里面其实对一线班主任教学生活总结的很到位，但同时也给我们提出了一个问题：如何做一个幸福的班主任，幸福的带班？答案在哪里？就在我们的班主任工作室，当然这不是一蹴而就的，而是需要我们不断的去摸索，去积累，去交流。我相信在校领导的支持下，在爱君姐的带领下，在大家的共同努力下，我一定会在这里找到答案。

同时我也想说，成长是需要逼自己一把，如果没有外在的压力可能书现在也还没读，感悟也就更无从谈起。